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Niveaux enseignés
Le programme pédagogique se découpe en plusieurs niveaux selon une approche piagétienne qui respecte les étapes de l’évolution individuelle de l’enfant: les groupes sont faits en fonction des tranches d’âge des enfants et donc de leurs compétences cognitives à ce moment-là.
Nous avons ainsi 5 groupes principaux:
5. Les Très Grands (compétences collège)
Le programme vise à installer puis développer les fonctions de communication, la lecture et l’écriture en français. Ce faisant, divers points de langue, grammaire, conjugaison et lexique seront abordés avec un fort programme culturel en filigrane. Les cours sont en immersion en langue française.
Evaluations
Les deux premières semaines sont consacrées à la prise de contact et aux évaluations des groupes-enfants. Celles-ci sont destinées à mettre les enfants en confiance et à les faire s’exprimer sur eux, sur les raisons et les buts de leur présence dans ce cours et pour l’enseignant, à présenter les projets de leur classe.
Cette période permet à l’enseignant d’évaluer son public par des activités tests de présentation mutuelle, jeux oraux. Au vu des capacités d’expression orale, de lecture, voire d’écriture des enfants, les enseignants sont à même de repérer les compétences à initier, renforcer ou à développer, et peuvent ainsi leur proposer des activités adaptées.
Des évaluations diagnostiques initiales formelles sont utilisées pour les nouveaux élèves ou ceux arrivant en cours d’année.
En cours d'année Mon Passeport de français, document interne conçu spécialement pour EFGB, permet un suivi individualisé des enfants.
Réunions pédagogiques
L’équipe se réunit par niveaux six fois dans l’année lors de réunions pédagogiques animées par la responsable pédagogique. Ces réunions permettent à l’équipe d’échanger leurs idées et leurs ressources, de mettre en place les nouveaux projets, d’évaluer ceux déjà en cours afin de les poursuivre ou les modifier selon le succès remporté auprès des enfants et les progrès que ceux-ci auront effectués. Elles permettent aussi aux enseignants de se former en continu sur certains aspects de leur pratique.
Nous établissons une banque de ressources, tant d’idées que de matériel, à partager sur le site efgboston.org Les adresses e.mail de chacun des membres de l’équipe pédagogique sont échangées pour permettre la circulation du matériel et des projets de tous.
Liens enseignants, parents et enfants à l'EFGB
Chaque enseignant communique aux parents de manière mensuelle ou hebdomadaire son programme, les devoirs ou le matériel qu’il demande à ses élèves, les sites internet et ressources qu’il conseille. Par ces lettres les parents sont toujours au courant de ce que font leurs enfants et sont encouragés par les enseignants à poser des questions, participer à la recherche pour un projet, aider aux « devoirs » et lire des histoires … en français. Les parents sont aussi régulièrement invités dans les classes pour des interventions ponctuelles visant à présenter aux enfants divers éléments de la culture francophone.
Organisation des classes
Les classes se réunissent deux fois deux heures par semaine dans des écoles (publiques ou privées) ou églises de Boston et de ses environs.
Dans la plupart des sites, les écoles accueillent aussi des enfants de l'extérieur qui arrivent progressivement, laissant un temps d’« accueil » pour goûter et jouer.
La classe proprement dite est plus structurée, bien qu’également interactive et ludique. Elle est menée par un enseignant secondé éventuellement d’un assistant dans certains cas.
Bibliothèque de classe
Grâce aux dons des parents, aux apports personnels des enseignants et aux achats de l’efgb, une bibliothèque de prêt fonctionne dans chaque classe.
Deux fois par mois au moins, l’enfant emprunte un livre pour le lire ou se le faire raconter. Certains servent de support en classe pour la lecture ou l’étude d’un thème.
Nous gérons aussi certaines offres d'abonnements telles L'Ecole des Max de L'Ecole des Loisirs: www.ecoledesmax.com qui permet aux familles de recevoir de beaux ouvrages tous les mois et à efgb d'accroître son fonds d'ouvrages à emprunter.
